ºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´

Målet med bacheloroppgåva er å gi deg ei forståing av korleis teoretiske perspektiv og empirisk materiale vert knytt saman i eit forskingsarbeid, og å gi deg trening i å utarbeide eit sjølvstendig skriftleg arbeid under rettleiing.

µþ²¹³¦³ó±ð±ô´Ç°ù´Ç±è±è²µÃ¥±¹±ðkurset er innhaldsmessig fokusert kring sentrale aspekt ved oppgÃ¥veskriving:

• Formelle krav: Korleis ser ei bacheloroppgÃ¥ve ut? Kva formelle krav vert stilt?
• Problemstillingar knytt til sjølve skriveprosessen. Korleis gÃ¥r ein fram for Ã¥ skrive oppgÃ¥va? Kurset skal munne ut i eit sjølvstendig skriftleg arbeid.
• Grunnleggjande design og forskingsmetode.

Oppgåvetema og problemstilling for bacheloroppgåva skal ha sitt utgangspunkt i eit av dei tematiske fordjupingsemna på 200-nivå som det til ei kvar tid vert undervist i ved instituttet. Dersom studenten ikkje føljer slik undervisning så kan det etter søknad bli opna for unntak, men då i samråd med instituttet.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten kan:

• Formulera ei klar og avgrensa fagleg problemstilling,
• Gjera greie for ulike metodiske innfallsvinklar til Ã¥ svara pÃ¥ ulike problemstillingar

Ferdigheter

Studenten kan:

• Klargjera sentrale omgrep og gjera greie for teoretiske grunnlag og empirisk kunnskap pÃ¥ ein sjølvstendig og reflektert mÃ¥te.
• Gjennomføra, med utgangspunkt i relevant litteratur pÃ¥ faget, eit vitskapleg resonnement og strukturera eit forskingsarbeid innafor ramma av ein vitskapleg sjanger.
• Samla inn og kritisk vurdera informasjon frÃ¥ ulike kjelder

Generell kompetanse

Studenten kan:

• Argumentera og nytta eit empirisk materiale og trekkja rimelege konklusjonar om problemstillinga pÃ¥ grunnlag av den teori og metode som er vald.
• Formidla sentraltfagstoff skriftleg og munnleg igjennom eige arbeid og presentasjonar.
• Kommentera og gi tilbakemelding pÃ¥ andre sitt faglege arbeid.