ºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´

Ansatte ved universitetspedagogikk har ansvar for Ã¥ lede pedagogisk opplæring for undervisere (gjennom kurs, aktiviteter og konferanser) og bestemmer ofte hva som utgjør forskning pÃ¥ undervisning og læring i deres institusjoner. Undervisere i høyere utdanning i Norge skal være pedagogisk kompetente og opplæring i undervisning mÃ¥ være forskningsbasert. Men hvilken forskning er inkludert i denne opplæringen, og hvem er eksperter pÃ¥ universitetspedagogikk i høyere utdanning i Norge? Hvor likestilt og inkluderende er universitetets pedagogikk? 

Examining Research in University Pedagogy: Equity, Diversity and Inclusion in Research on Teaching and Learning in Norwegian Academia (ERUP)-prosjektet er et forsknings- og utviklingsprosjekt med fokus pÃ¥ likestilling, inkludering og mangfold  i universitetspedagogikk og forskning pÃ¥ undervisning og læring i norsk høyere utdanning. Prosjektet undersøker og rapporterer om kjønnsbalanse og mangfold blant universitetspedagogikk-ansatte som jobber i norsk høyere utdanning, samt om kjønnsbalanse og mangfold blant forskere hvis forskning inngÃ¥r i UP-kurs, aktiviteter og konferanser. Denne forskningen brukes til Ã¥ informere utviklingen av mÃ¥lrettet faglig utvikling med fokus pÃ¥ likestilling, inkludering og mangfold for universitetspedagogikk-ansatte ved Universitetet i Bergen. I tillegg vil prosjektet utvikle en Ã¥pen likestilling, inkludering og mangfold-ressurs for vurdering av kjønnsbalanse og mangfold for alle universitetspedagogiske programmer i Norge.