Digitale læringsfellesskap

Forskningsgruppen ble opprettet av professor Rune Johan Krumsvik i 2007 og har hatt et spesielt fokus på forskning innen digital læring, adaptiv læringsteknologi og IKT og læring. Forskningsgruppen har medlemmer med høy H-indeks, lang forskningserfaring, mye erfaring med doktorgradsveiledning, mye redaksjons - fagfelleerfaring i vitenskapelige tidsskrift og har fra 2019 hatt redaktøransvaret for det vitenskapelige tidsskriftet Nordic Journal of Digital Literacy. Forskningsgruppen har publisert en rekke bøker og mange vitenskapelige artikler både nasjonalt og internasjonalt, og har en omfattende formidlingsportefølje. Forskningsgruppen ble opprettet av professor Rune Johan Krumsvik i 2007 og har hatt et spesielt fokus på forskning innen digital læring, adaptiv læringsteknologi og IKT og læring. Forskningsgruppen har medlemmer med høy H-indeks, lang forskningserfaring, mye erfaring med doktorgradsveiledning, mye redaksjons - fagfelleerfaring i vitenskapelige tidsskrift og har fra 2019 hatt redaktøransvaret for det vitenskapelige tidsskriftet Nordic Journal of Digital Literacy. Forskningsgruppen har publisert en rekke bøker og mange vitenskapelige artikler både nasjonalt og internasjonalt, og har en omfattende formidlingsportefølje.

�վ��ø��

Om forskergruppen

Forskningsgruppen har også utviklet 10 doktorgradskurs for forskerskolen "Western Norway Graduate School of Educational Research II" og bidrar med en omfattende forskerutdanningsportefølje med kurs, seminar og workshops omkring forskningsdesign, vitenskapelig artikkelskriving, kunnskapsoppsummeringer, o.l.

I dag har forskningsgruppen som mål å videreutvikle og drive forskningsprosjekt som har fokus på følgjande tema:

a) Forskning på adaptiv læringsteknologi, læringsanalyse og kunstig intelligens

b) Forskning på IKT-støttet vurdering i skole og høyere utdanning

c) Teoriutvikling innen pedagogikken

d) Forskning på digitale distraksjoner i ulike læringsmiljø

e) Skoleprestasjoner i multimodale læringsmiljø

f) Forskning på IKT-støttet, helsefremmende arbeid

g) Forsking på IKT og læring i skole og høyere utdanning

h) Forskning på klasseledelse i digitale læringskontekster

i) Forskning på digital kompetanse

J) Forskning på Flipped Classoroom

Forskningsgruppen legger vekt på både bruk av kvalitative forskningsdesign, Mixed Method Research, Case Study Research, Eksperimentelle design og Design Based Research.