ºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´

Emnet gir ei integrert innføring i vitskapsfilosofien og kvalitative forskingsmetodar med særskilt vekt på psykologisk yrkesutøvelse. Det utforskar korleis kunnskap blir skapt, fortolka og nytta i psykologisk forsking og praksis.

Den vitskapsfilosofiske delen gir oversikt over sentrale tradisjonar og posisjonar som positivisme og post-positivisme, hermeneutikk, fenomenologi og sosial konstruktivisme. Denne delen drøftar korleis desse posisjonanene former forståinga av psykologisk kunnskap, menneskesyn og verdifundamentet i faget, både innen kvantitativ og kvalititativ forskning, og psykologisk praksis.

Den metodiske delen gir ei praktisk og analytisk innføring i kvalitative forskingsstrategiar og forskingsetikk. Studentane får erfaring med å gjennomføre og analysere kvalitative forskingsintervju, samt reflektere over forskarrolla, relasjonen mellom forskar og deltakar, og prinsipp for kvalitet og refleksivitet i kvalitativ forsking.

Eit gjennomgåande tema er forholdet mellom teoretisk og praktisk kunnskap innen psykologisk yrkesutøving, og korleis vitskapsfilosofiske perspektiv dannar grunnlag for metodiske val, forskingsdesign og etiske vurderingar.

Kunnskap

Studenten kan …

• gjere greie for sentrale vitskapsfilosofiske tradisjonar og relevansen deira for bÃ¥de kvalitativ og kvantitativ psykologisk forsking, og profesjonell psykologisk praksis
• gjere greie for ulike menneskesyn i psykologifaget og korleis desse pÃ¥verkar forstÃ¥inga av psykiske fenomen, forsking og behandlingspraksis
• forklare samanhengar mellom ontologiske og epistemologiske føresetnader og val av forskingsmetode, samt skillet mellom vitskap og det som ikkje er vitskap
• reflektere over den vitskapsfilosofiske eigenarten til psykologien i lys av historia, verdiane og samfunnsrolla til faget
• skildre sentrale kvalitative forskingsmetodar, bÃ¥de for innsamling og analysering av data, med særleg vekt pÃ¥ hermeneutisk-fenomenologisk, og refleksiv tematisk analyse, men ogsÃ¥ diskursanalyse
• gjere greie for kriterium for kvalitet, gyldigheit og etisk forsvarlegheit i kvalitativ forsking

Ferdigheiter Studenten kan …

• drøfte grunnlagsspørsmÃ¥l i psykologifaget, og kombinere dette med en refleksjon over eget stÃ¥sted
• formulere kvalitative forskingsspørsmÃ¥l og utforme forskingsdesign som er forankra i relevante vitskapsfilosofiske perspektiv
• planleggje, gjennomføre og analysere kvalitative intervju pÃ¥ ein etisk begrunna og refleksiv mÃ¥te
• bruke og reflektere kritisk over metodiske verktøy for koding, fortolking og drøfting av kvalitativt datamateriale
• analysere og kritisere psykologisk teori og forsking ut frÃ¥ vitskapsfilosofiske og metodologiske perspektiv
• presentere kvalitative funn og drøftingar i eit akademisk format
• beherske reflekterande og argumenterande akademisk skriving, inkludert APA-standard

Generell kompetanse Studenten kan …

• integrere vitskapsfilosofisk refleksjon i eigen forskingspraksis og psykologfaglege resonnement
• vurdere gyldigheita, grensene og kontekstavhengigheita til kunnskap i psykologisk forsking
• reflektere over forskarrolla, etiske dilemma og maktaspekt i kvalitative forskingsprosessar
• bidra til nytenking i psykologifaget ved Ã¥ kople teori, metode og praksis i lys av ulike vitskapsfilosofiske perspektiv