ºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´

Målet med emnet er at etter fullført utdanning skal allmennlegar ha ein reell og definert sluttkompetanse i praksisrettleiing innan primærhelsetenesta.

Innhald:

Studiet tar opp tema og innhaldskomponentar som:

- Grunnleggande teori om læring i arbeidslivskontekst

- Læringsmiljø og rettleiar-student-relasjon

- Tilbakemeldingskompetanse

- Refleksjon over eiga rettleiarrolle, inkl. styrkar og forbetringspunkt

- Oppfølging av svake studentar

- Konflikthandtering og etiske dilemma

- Skikkavurdering

- Regelverk og gjeldande retningsliner og studieplanar

- Praktisk rettleiarerfaring

- Utfordringar ved fleirkulturell læringsarena

- Formulere eigne læringsmål

- Bruk av relevante kjelder for undervisning i praksis

- Vurderingskompetanse

- Føresetningar for god læring i praksis

Etter fullført praksisrettleiarutdanning har kandidaten følgjande sluttkompetanse relatert tilrettleiing av studentar i praksisstudiar:

Kunnskap:

Praksisrettleiar har

• kunnskap om sentrale omgrep, teoriar, empiri og tradisjonar innan rettleiing
• inngÃ¥ande kunnskap om rettleiar sine roller og funksjonar i eit mangfaldsperspektiv og i ein fagleg og tverrprofesjonell yrkespraksis
• inngÃ¥ande kunnskap om relasjonar og kommunikasjon i eit rettleiingsperspektiv
• inngÃ¥ande kunnskap om læring og læringsprosessar
• kunnskap om relevante lover, forskrifter og gjeldande styringsdokument, inkludert Forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning (skikkethetsforskriften).

Ferdigheiter

Praksisrettleiar kan etter gjennomført utdanning:

• planlegge og gjennomføre rettleiing individuelt og i grupper bÃ¥de innanfor eigen profesjon og tverrprofesjonelt
• legge til rette for rettleiing ogl æringsaktivitetar i samsvar med mÃ¥la for praksisstudiet (praksisperioden)
• gjennomføre praksisrettleiing tilpassa studentens læreføresetnadar i samsvar med læringsutbytteomtalen og forventa arbeidskrav
• observere praksissituasjonar og gi læringsfremmande tilbakemelding i trÃ¥d med mÃ¥l for praksisstudiet
• planlegge og gjennomføre vurdering av om læringsmÃ¥la er oppnÃ¥dde,gjennomføre vurderingssamtale, samt gjennomføre løpande skikkavurdering
• kunne analysere og kritisk reflektere over rettleiing som pedagogisk verksemd
• nytte ulike rettleiingsmodellar og -metodar, studentaktive læringsformer og rettleiingsteknologi i rettleiingspraksis

Generell kompetanse

Praksisrettleiar kan

• kritisk vurdere eiga rolle som rettleiar og konteksten for rettleiinga
• reflektere over eiga Ã¥tferd og kommunikasjon og grunngje eigen rettleiingspraksis
• identifisere og analysere utfordringar og etiske dilemma i rettleiing, og drøfte val av handlingsalternativ
• bruke kunnskapar og ferdigheiter i konflikthandtering og ved vanskelege samtalar

³ÕÃ¥°ù og haust

Gjennomføringa og progresjon er avhengig av omstudenten vel å ta emnet over 1 eller 2 år.Vanlegvis er opptaket og start i slutten avvårsemesteret. Det er undervisningsaktivitetar i alle semester og deler av studiet må følgje ein fastsett progresjon.