ºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´

Studentane skal gjennom kurset tileigne seg grunnleggjande kunnskap og øving innan kvalitativ samfunnsvitskapleg metode. Siktemålet er å gi studentane forståing for vitskaplege arbeidsmåtar som grunnlag for vidare arbeid med faget, samt å gi dei innsikt i kvalitative forskingsteknikkar og korleis desse blir nytta i praksis. Studentane skal få kjennskap til dei forskingsetiske problemstillingange som er aktuelle i forsking. 

Kurset gjev ei brei innføring i kvalitative samfunnsvitskaplege metodar, med vekt på ulike opplegg for innsamling, analyse og fortolking av forskjellige typar data, til dømes kvalitative forskingsintervju, deltakande observasjon og fokusgrupper. Emnet gjev også ei innføring i sentrale element i eit forskingsdesign, slik som problemstilling, utveljing av forskingseiningar og konseptualisering. 

Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbyte definert i kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• definere grunnleggjande omgrep som er relevante for kvalitative metodar  
• gjere greie for etiske problemstillingar innafor kvalitative forskingsopplegg 
• gjere greie for ulike typar kjelder, data og dataanalyse 
• gjere greie for sentrale element i eit forskingsdesign  
• skilje mellom ulike typar forskingsdesign 
• gjere greie for korleis kvalitative data vert samla inn  
• gjere greie for analyse av kvalitative data, og programvare som vert brukt til dette   

Ferdigheiter

Studenten kan

• organisere, analysere og presentere kvalitative data  
• diskutere og grunngje val av metode, eller kombinasjon av metodar (metodetriangulering), ut frÃ¥ ulike problemstillingar 
• diskutere styrker og svakheiter ved ulike typar forskingsdesign 
• gjennomføre kvalitative intervju og kvalitative tekstanalysar 
• skrive rapportar frÃ¥ vitskapelege undersøkingar 

Generell kompetanse

Studenten kan

• evaluere og kritisere kvalitative samfunnsvitskapelege analysar 
• skrive faglege tekstar basert pÃ¥ prinsippa for akademisk skriving og god kjeldebruk