ºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´

²ÑÃ¥±ô:Ìý

Emnet har som hensikt Ã¥ utdanna og trena autorisert helsepersonell til Ã¥ bruka og forstÃ¥ diagnostisk ultralyd av muskelskjelettapparatet. Etter gjennomført kurs skal studenten forstÃ¥ ultralydanatomi og kunne framstilla kvalitativt gode ultralydbilete av over- og underekstremitetar som deretter blir tolka saman med den kliniske undersøkinga og utgjera ei fullstendig diagnostisk undersøking. Studenten skal kunna bruka og vidareutvikla kunnskap og ferdigheiter i ein klinisk kvardag. Emnet vektlegg tverrfagleg læring og samarbeid, og har som mÃ¥l Ã¥ styrkja diagnostisk presisjon, pasienttryggleik og effektiv ressursbruk i primærhelsetenesta.Ìý

±õ²Ô²Ô³ó²¹±ô»å:Ìý

• Innføring i ultralydfysikkÌý

• Korrekt bruk av ultralydapparatet og forstÃ¥ing for snittbilete og romtenking ut frÃ¥ dei todimensjonale biletaÌý

• Bruk av anerkjende algoritmar for framstilling av ultralydbilete i over- og underekstremitetar.Ìý

• Demonstrera normalanatomi i over- og underekstremitetarÌý

• Oppdage/ kjenna igjen patologi i over- og underekstremitetar pÃ¥ ultralydbileta.Ìý

• Formulering av gode journalrapportar frÃ¥ biletopptak.Ìý

• Formidling av funn til pasientar og samarbeidspartnarar pÃ¥ ein etisk og profesjonell mÃ¥te.Ìý

• Studentbasert rettleiing i grupperÌý

°­³Ü²Ô²Ô²õ°ì²¹±è²¹°ù:Ìý

Etter gjennomført emne har studenten dei følgjande kunnskapane, ferdigheitene og generelle kunnskapane.Ìý

³§³Ù³Ü»å±ð²Ô³Ù±ð²Ô:Ìý

• har avansert kunnskap om prinsipp for muskelskjelettultralyd og kan kritisk analysera og vurdera tolkingar av ultralydfunn i lys av oppdatert forsking og litteraturÌý

• har inngÃ¥ande og integrert forstÃ¥ing av relevant anatomi for Ã¥ kunna identifisera patologi i musklar, sener, ledd, nervar og bein i over- og underekstremitetar ved bruk av ultralydÌý

• har grundig kunnskap om juridiske, etiske og profesjonelle rammer for bruk av ultralyd i primærhelsetenesta, inkludert informasjonsplikt, dokumentasjon og samarbeid med anna helsepersonellÌý

• har avansert kunnskap om muskelskjelettplager og tilstandar som eignar seg for ultralyddiagnostikk, og kan vurdera dei diagnostiske nytta og avgrensingane til metoden i forhold til andre biletmodalitetarÌý

¹ó±ð°ù»å¾±²µ³ó±ð³Ù±ð°ù:Ìý

³§³Ù³Ü»å±ð²Ô³Ù±ð²Ô:Ìý

• kan planleggja, gjennomføra og kritisk vurdera systematiske ultralydundersøkingar av normal anatomi i øvre og nedre ekstremitetarÌý

• kan produsera ultralydbilete av høg kvalitet gjennom korrekt apparatinnstilling og teknisk presisjonÌý

• kan identifisera normale og patologiske funn, formulera diagnostiske hypotesar og grunngi val av vidare tiltakÌý

kan analysera og evaluera eigne ultralydbilete med tanke pÃ¥ artefakt, biletforvrengingar og tekniske feil, og forklara Ã¥rsaker og moglege forbetringarÌý

• kan kommunisera ultralydfunn presist, reflektert og etisk forsvarleg til pasientar og anna helsepersonell, bÃ¥de munnleg og skriftlegÌý

Generell kompetanseÌý

³§³Ù³Ü»å±ð²Ô³Ù±ð²Ô:Ìý

• kan bruka avansert kunnskap om normalitet og patologi til Ã¥ utvikla og grunngi diagnostiske hypotesar og behandlingsstrategiarÌý

• kan kritisk reflektera over eiga fagutøving og demonstrera sjølvstendig vurderingsevne i tolking og bruk av ultralyd i klinisk praksisÌý

• kan utvikla, bruka og kritisk evaluera undersøkingsprotokollar for utvalde muskelskjelettregionar, og tilpassa desse i trÃ¥d med gjeldande forsking og retningslinjerÌý

• kan bidra til fagutvikling og kvalitetssikring av ultralydbruk i primærhelsetenesta gjennom systematisk refleksjon, samarbeid og kunnskapsdelingÌý

• kan samarbeida tverrfagleg for Ã¥ sikra forsvarleg diagnostikk, pasientflyt og pasienttryggleik ved bruk av ultralydkunnskapar.Ìý