ºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´

Overordna mål:

Dette emnet tar sikte på å vidareutvikle kunnskap om og forståing for komplekse årsakssamanhengar knytt til helse og sjukdom ut frå eit individ- og samfunnsperspektiv.

Innhald:

• Innhaldet skal dekke idéhistoriske og kulturelle samanhengar som ulike helsefaglige perspektiv har sitt utgangspunkt i. Sentrale omgrep og tema for nærmare analyse vil bl.a. vere helse, sjukdom, livskvalitet, helsefremjande arbeid og helsepsykologi, og sjukdomsførebyggande arbeid.
• Emnet tar ogsÃ¥ utgangspunkt i eit biopsykososialt klassifikasjonssystem sett i lys av symptom og funksjon. Bevisstgjering og trening av klinisk resonneringsevne med utgangspunkt i pasientkasus vert nytta. Innføring i bruk av ulike tilnærmingar til ei klinisk avgjerd basert pÃ¥ kunnskapsbasert medisin og den diagnostiske vurderingsprosessen vert utdjupa.
• Undervisning i kommunikasjonsteori inneheld faktastoff og metaforar og øvingar for bevisstgjering av korleis dette verkar inn pÃ¥ prosess mellom terapeut og pasient.

• Studenten kan greie ut om helseomgrepet og vise innsikt i teoriar om helsefremjande og sjukdomsførebyggande tiltak. Studenten kan drøfte omgrep som helse og sjukdom relatert til muskel- og skjelettplager, samt drøfte kulturelle sider knytt til kropps- og arbeidsvanar.
• Studenten kan ogsÃ¥ gjera greie for den diagnostiske vurderingsprosessen. Studenten kjenner til kva som inngÃ¥r i ein klinisk vurderingsanalyse, og kan sÃ¥leis sette opp ein handlingsplan.
• Studenten er bevisst pÃ¥ korleis tydelig kommunikasjon verkar inn pÃ¥ prosessen mellom terapeut, pasient og samarbeidspartnara og kan drøfta føresetnader for tverrfaglig samarbeid.