Den akademiske prosessen: frå idé til presentasjon
Masteremne
- Studiepoeng
- 10
- Undervisningssemester Haust, ³ÕÃ¥°ù
- Emnekode
- HELSAM320
- Talet på semester
- 4
- ±«²Ô»å±ð°ù±¹¾±²õ²Ô¾±²Ô²µ²õ²õ±è°ùÃ¥°ì
- Norsk. Deler kan bli halde på engelsk.
- Ressursar
Emnebeskrivelse
²ÑÃ¥±ô og innhold
²ÑÃ¥±ô
Emnet har som mÃ¥l Ã¥ gi studentane ferdigheiter og generell kompetanse om forskningsprosessen frÃ¥ ide og utvikling til presentasjon av masterprosjekt. ²ÑÃ¥±ôet er Ã¥ styrke kritisk refleksjon omkring dei ulike trinna i ein forskninsgsprosess ved at studentene utveklsar erfaringar og bidreg med konstruktiv kritikk av kvarandre sine arbeid. Emnet blir undervist over fire semester (for heiltidsstudentar) eller Ã¥tte semester (for deltidstudentar).
Innhold
Åtte seminar med følgjande tematikk (kronologisk rekkefølge):
- Akademisk skriving
- Problemstilling
- REK og Rette, (rammer, reglar og erfaringar)
- Metode
- Resultat og diskusjon
- Innleiing
- Abstrakt og tittel
- Presentasjonsteknikk/formidling
Ein seminardag
- Andreårsstudentane presenterer masterprosjekta sine for førsteårsstudentane.
Studentkonferanse
- Studentane presenter dei ferdigstilte masteroppgåvene sine, eller dei planlagte masterprosjekta sine, for andre studentar, stab, representantar frå arbeidsliv og representantar frå akademia. I forkant av konferansen skal alle studentane ha delteke aktivt på ein undervisningsdag i presentasjonsteknikk.
Presentasjon i forskningsgruppe
- Studentane gjev i løpet av studieløpet to presentasjonar av masterprosjektet sitt i den forskningsgruppa som dei høyrer til i.
³¢Ã¦°ù¾±²Ô²µ²õ³Ü³Ù²ú²â³Ù³Ù±ð
Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten har inngåande brei kunnskap om
- nøkkelterminologi i sitt eige felt
- dei ulike trinna i ein forskningsprosess
Ferdigheiter
Studenten kan
- formidle nøkkelterminologi i sitt eige felt til eit akademisk og allment publikum
- kritisk reflektere og gje konstruktive innspel til medstudentar sine presentasjonar av eigne masterprosjekt.
Generell kompetanse
Studenten kan
- formidle sitt eige masterprosjekt på ein strukturert og tydeleg måte.
- kommunisere målsetning, metode og resultat av masterprosjektet til eit akademisk og allment publikum.
- reflektere overordna omkring dei ulike delene av ein forskningsprosess, inkludert styrkar og avgrensingar knytt til eige - og medstudenter sine masterprosjekt.
Studiepoeng, omfang
Studienivå (studiesyklus)
Undervisningssemester
Krav til forkunnskaper
Anbefalte forkunnskaper
Studiepoengsreduksjon
Krav til studierett
Arbeids- og undervisningsformer
Seminar, forskningsgruppemøter og studentkonferanse.
Muntlege presentasjonar
Obligatorisk undervisningsaktivitet
- Deltaking på seminar, inkludert presentasjon av eige prosjekt
- 1.og 3. semester: Seminardag der 2. års studentar presenterer prosjekt for 1. års studentar. 1. års studentane skriv eit notat på bakgrunn av presentasjonane som dei diskuterer i grupper med medstudentar
- Deltaking på studentkonferanse med enten:
1. presentasjon av eige prosjekt, lage abstrakt/poster, delta på dag om presentasjonsteknikkar
2. delta i arrangement av konferansen, førebuing - lese og vurdere innsendte abstrakt, Førebu spørsmål til minimum to presentasjonar, skrive notat etter presentasjonar på konferansen. Delta i evaluering av konferanse
- Presentasjon av eige prosjekt (2 gonger) for forskningsgruppe.
Vurderingsformer
Skriftleg individuelt refleksjonsnotat
Arbeid med eksamen og utvalte arbeidskrav skal vere i trÃ¥d med ved Det medisinske fakultet. I kva grad du kan bruke KI vil vere spesifisert i MittºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´ og/eller i den gjeldande oppgÃ¥va.