ºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´

Vi finner bærekraftsutfordringer over alt; klimakrise, naturkrise, forurensing og overforbruk for å nevne noe.

Men hva er egentlig bærekraft, hvor kommer dette begrepet fra, og hva kan vi bruke det til? Målet med dette kurset er å gi deltakerne grunnleggende kunnskap om historikken til begrepet, og hvordan det har formet både nasjonal og internasjonal politikk og forvaltning, og fortsatt gjør det. Vi vil også ta for oss noe av kritikken begrepet har møtt. For bærekraft er nemlig mer aktuelt enn noen gang.

Deltakerne vil få trening i å reflektere kritisk over kildebruk, identifisere motsetninger i bærekraftsagendaen, og ulike aktørers motiver.

Emnet vil blant annet dekke følgende temaer:

• Historisk utvikling til begrepet «bærekraftig utvikling»
• FNs bærekraftsmÃ¥l
• Nasjonalt og internasjonalt bærekraftsarbeid
• Hvordan mÃ¥les bærekraft?
• Kildebruk; dis- og misinformasjon
• Klima, miljø og energi i et bærekraftsper-spektiv

Studenten skal ved avslutta emne ha følgende læringsutbytte definert i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten

• Kan gjøre rede for hvordan og hvorfor be-grepet «bærekraftig utvikling» har vokst frem.
• Kan forklare grunnleggende prinsipper for bærekraftig utvikling.
• Er kjent med FNs bærekraftsmÃ¥l og Agenda 2030.
• Har overordnet kunnskap om hvordan bæ-rekraft mÃ¥les, evalueres og rapporteres.

Ferdigheter

Studenten

• Kan identifisere bærekraftsutfordringer i egen sektor/arbeidshverdag.
• Kan reflektere over hvordan bærekrafts-mÃ¥lene kan omsettes til praksis.
• Kan kommunisere og begrunne bærekrafti-ge valg i egen organisasjon.
• Har økt forstÃ¥else for hvordan internasjo-nale multilaterale prosesser former ogsÃ¥ nasjonal politikk og forvaltning.

Generell kompetanse

Studenten

• Kan reflektere kritisk over kildebruk.
• Kan bidra i tverrfaglige diskusjoner rundt bærekraftsutfordringer som er knyttet til samfunnsmessige valg, internasjonale rammeverk og FNs bærekraftsmÃ¥l