ºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´

Dette kurset handler om hvordan fordeling av kontroll over og tilgang til data kan utfordre demokratiske verdier, men også være med å styrke slike verdier. Produksjon og utnytting av data preger samfunnsutviklingen på alle nivåer, og algoritmer er i stadig større grad med å prege borgernes ulike samfunnsforståelser og holdninger. Bruk av teknologier til å samle, analysere, distribuere og gjøre beslutninger på grunnlag av ulike datakilder reiser nye spørsmål om utviklingen av demokratiet, blant annet om når beslutninger er legitime, hva som er rimelig grad av kontroll over egne opplysninger, og om hvordan betingelsene for et en velfungerende offentlighet kan ivaretas.

Målet med kurset er å gi en kritisk og nyansert forståelse av hvordan ulike samfunnsaktørers bruk av data og algoritmer har implikasjoner for demokratiske prosesser. Sentralt er avveiingen mellom algoritmiske beslutninger og menneskelige vurderinger, sett i lys av ulike forståelser av demokratiske verdier.

Aktuelle problemstillinger:

• Hva er polarisering, hvilken rolle spiller sosiale medier i utviklingen av polarisering, og i hvilken grad er polarisering en utfordring for et demokratisk ordskifte og for rasjonell meningsdannelse?
• Hvorfor er sannferdighet en demokratisk verdi, hvilken rolle spiller sosiale medier i spredning av misinformasjon og desinformasjon, og i hvilken grad er det mulig Ã¥ korrigere uriktige oppfatninger?
• Er vÃ¥r selvbestemmelse truet av de store teknologiselskapenes bruk av vÃ¥re data, hvilke former for algoritmisk utnyttelse av personopplysninger er integritetskrenkende, og hvordan kan algoritmer være med Ã¥ styrke personvernet?
• Hva er algoritmisk rettferdighet, og nÃ¥r blir algoritmiske beslutninger problematiske?

Studenten skal ved avsluttet emne ha følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter, og generell kompetanse:

Kunnskap

• Studenten kjenner sentrale eksempler pÃ¥ algoritmisk informasjonsbehandling i tilknytning til demokratiske prosesser, og studier av deres pÃ¥virkning pÃ¥ slike prosesser.
• Studenten skal forstÃ¥ hva som kan være involvert i avveiing mellom algoritmiske beslutninger og menneskelige vurderinger, sett i lys av demokratiske idealer.

Ferdigheter

• Studenten kan forklare og kritisk evaluere pÃ¥stander om hvordan kontroll over data og algoritmer pÃ¥virker demokratiske prosesser.
• Kjenne til metoder fro faktasjekking.

Generell kompetanse

• Studenten har en kritisk og nyansert forstÃ¥else av hvordan demokratiske verdier pÃ¥virkes av data og algoritmer.
• Studenten kjenner perspektiver, som kan utvikles videre gjennom studier og samfunnsdeltakelse.