ºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´

I ulike tidsperioder har designere blit utdannet på ulike måter, og vi vil i emnet studere hvordan endringer i samfunnet har påvirket designutdannelsen, designerens rolle, designteorier og praksis.

Videre ser vi på ulike former for designpraksis, strategier og metoder og hvordan studentene kan anvende dette i sitt eget virke som designere. Vi undersøker hvordan ulike tankesett og teorier er knyttet til en samfunnsmessig kontekst. Gjennom diskusjoner og praktiske øvelser utfordres studentene til refleksjon om designfaget og sitt eget faglige ståsted.

Kunnskap

• Kjenner til de systemene og prosessene design utgjør og inngÃ¥r i
• Kjenner til designerens rolle i en samfunnskontekst
• Kjenner sentrale bevegelser og aktører innen designfaget

¹ó±ð°ù»å¾±²µ³ó±ð³Ù±ð°ù 

• ForstÃ¥ det teoretiske bakgrunnen for grunnleggende designprosesser og metoder
• Kan kommunisere reflektert og ha et vokabular for Ã¥ snakke om faget muntlig, visuelt og skriftlig
• Ha kjennskap til og kan reflektere over sentrale temaer og sammenhenger i designfaget

Generell kompetanse

• Kunne kontekstualisere egen praksis
• Ha forstÃ¥else og innsikt i oppbygging av de ulike historiske retningene i designfaget.