ºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´

Jeg forsker innenfor følgende tematiske områder:

• Ledelse i utdanningssektoren
• Inkludering, integrering og kulturelt mangfold
• Makt og sosial ulikhet
• Utdanningspolitikk
• Flyktninger 

Jeg har høy kompetanse i kvalitativ forskningsmetode, særlig entografisk forskningsdesign.

Jeg holder foredrag for ulike aktører (kommune, direktorat, høyere utdanning og offentlig sektor) om tema kulturforstÃ¥else, mangfoldskompetanse og ledelse i utdanningssektoren. 

Jeg underviser i pedagogiske emener i lektorutdanningen, kvalitative metode og veileder masterstudenter

Pågående prosjekt

"Hva skjer med Ukraina skolen" 2024 - 2026: Undersøkelse av lærere, ledere og foreldre i Bergen kommune sitt tiltak for Ukrainske flyktninger. Tema: Poliktisk prosess, ledere og læreres erfaringen med denne typen skole og integreringstiltak. Samarbeidspartnere, Høgskulen på Vestlandet, NLA.

"Mangfold i barnehøyde" - 2024-2026. Undersøkelse av barnehagebarns perspektiver på mangfold og barnehageansattes arbeid med kulturelt og spårklig mangfold. Samarbeidspartner Høgskulen på Vestlandet.

"Blind-spot review" 2024-2026- Scoping review: mangfold, sosial ulikhet, rasisme, inkludering. Samarbeidspartnere ved Høgskulen på Vestlandet

Avsluttede prosjekt

2018-2002: Doktorgradsprosjektet (2022) med tittelen:  Doktorgradsprosjektet er tilknyttet  ved Høgskulen pÃ¥ Vestlandet og arbeidspakke 10: L

Studien undersøker betydningen pedagogisk ledelse har for det pedagogiske innholdet og kvaliteten knyttet til inkludering og forstÃ¥elser av mangfold. Studien er kvalitativ og bruker semistrukturerte intervju, feltarbeid og deltakende observasjon som metode. Pedagogiske ledere og styrere er intervjuet og barnehagens praksiser knyttet til den pedagogiske lederrollen og mangfoldsforstÃ¥elser er innhentet gjennom etnografiske observasjonsstudier. Foreldreperspektivet i studien er innhentet gjennom semistrukturerte intervjuer med flyktningforeldre. 

Forskningsprosjekt om sosial ulikhet i utdanningsektoren. 2020-2024: