ºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´

Heggli har særlig arbeidet med kulturelle perspektiv pÃ¥ lesing og skriving, samt skriftlige og muntlige kommunikasjonsformer. Hun har de siste Ã¥rene vært engasjert i utdanningshistoriske spørsmÃ¥l, og gav i 2021 ut en bok om skoleholderne i den norske omgangsskolen og deres vilkÃ¥r i krysspresset mellom dansk skriftsprÃ¥k og norske talemÃ¥l. Heggli arbeider nÃ¥ med en studie av kvinnelige privatlærere i norske byer første halvdel av 1800-tallet, med vekt pÃ¥ deres ofte uautoriserte undervisningspraksis som næringsvirksomhet.  

Heggli har ogsÃ¥ kompetanse innenfor barne- og ungdomsforskning, med en særlig interesse for aldersperspektiv, utdannings- og yrkesvalg. 

Utvalgte publikasjoner:

2021    Omgangsskolelæreren i allmueskolen. Leseopplæring mellom tekster og talemÃ¥l. Scandinavian Academic Press/Norsk folkeminnelags skrifter no. 176.

2016     Care and career in the life scripts of young people – Gendered cases from the Czech Republic and Norway. Co-author: Haldis Haukanes.  NORA: Nordic Journal of Feminist and Gender research, vol. 24, no. 3, 1-15.

2015     Krigen mot sukkeret: En kamp i det godes tjeneste? En studie av hvordan vitenskapelige og moralske diskurser former foreldreidentiteter. BARN -  forskning om barn og barndom i Norden, no 1, p. 41-58.

2013     Brynjulf Alver (1924-2009). I: Etnologi og folkloristikk. En fagkritisk biografi om norsk kulturhistorie. Institutt for sammenlignende kulturforskning: Novus Forlag, p.267-283.

2013     Fearing the future? Young people envisioning their working lives in the Czech Republic, Norway and Tunisia. Co-authors: Haldis Haukanes and Marit Tjomsland. Journal of Youth Studies, vol 16, no 7, pp. 916-32.

2004     Alderstyranni og dekronologisering. Alder som kulturanalytisk perspektiv. Tidsskrift for kulturforskning 4

2002     Becoming and being a teenager. From childhood to youth through vernacular writing. In: Younger than yesterday, older than tomorrow. Cultural perspectives on contemporary childhood and youth. Ã…bo: NNF.

Heggli underviser på bachelor- og masterprogram i pedagogikk; hovedsakelig på emner med samfunnsvitenskapelig vinkling, som;

• PED200 Education in a changing society
• PED113 Læring i og for arbeidslivet