ºÚÁϳԹÏ×ÊÔ´

Gidske Leknæs Andersen

Stilling

¹óø°ù²õ³Ù±ð²¹³¾²¹²Ô³Ü±ð²Ô²õ¾±²õ

°Õ¾±±ô³óø°ù¾±²µ³ó±ð³Ù

Forskergrupper

Kort info

Jeg forsker på vegetasjon-, landskaps- og miljø-endringer i tid og rom og hvordan slike endringer påvirkes av både naturlige og samfunnsmessige forhold.
Forskning

Jeg er økolog og geograf med spesialisering i vegetasjonsendringer, kulturlandskap og romlige analyser. Jeg forsker på langsiktig samspill mellom menneskelig aktivitet og naturlige prosesser og jeg er opptatt av hvordan endring i bruk samspiller med miljø- og klima-effekter.

Jeg har hatt særlig vekt pÃ¥ tradisjonelle arealbrukssystemer i tørre omrÃ¥der og har gjennomført omfattende feltarbeid i Nord-Afrika, særlig i Sudan og Egypt. Et gjennomgÃ¥ende tema har vært hvordan pastoralisme og nomadiske praksiser har formet og opprettholdt landskap gjennom Ã¥rhundrer. 

I forskningen min kombinerer jeg GIS, fjernmÃ¥ling og feltstudier med etnografiske og historiske tilnærminger for Ã¥ dokumentere og analysere landskapstransformasjon og kulturarv. Lokal og tradisjonell økologisk kunnskap er en viktig kunnskapskilde for bærekraftig ressursforvaltning, spesielt i regioner som gjennomgÃ¥r raske miljømessige og sosioøkonomiske overganger. 

I tillegg til forskningen underviser jeg i GIS, fjernmåling, kartografi og miljøgeografi, og veileder studenter som arbeider med landskapsanalyse og miljøovervåking.

Undervisning

Jeg er ansvarlig for undervisning i GIS, fjernmåling og kartografi. Instituttet tilbyr følgende relevante kurs:

Jeg underviser også på følgende emner:

 

Publikasjoner
Tidsskriftnummer
Medieintervju
Konferanseforedrag
Vitenskapelig artikkel
Forelesning
Forskningsrapport

Prosjekter

  • This project is a collaboration between Sudanese and Norwegian academic institutions. We aim to contribute to high quality research and policy development on current challenges facing Sudan.

Anarchiving the Bergen Sudan Archives

  • This project aims to reground/disseminate/ the Sudan collection held at the University of Bergen for usage by Sudanese scholars and students as well as Sudanese people in general.