黑料吃瓜资源

Debarun Sarkar

Stilling

Postdoktor

罢颈濒丑酶谤颈驳丑别迟

Kort info

Debarun Sarkar er postdoktor i digital kultur ved ALGOFOLK-prosjektet ved Universitetet i Bergen. I sitt arbeid har han v忙rt opptatt av 氓 unders酶ke samtidens sosiotekniske systemer og materiell-semiotiske konfigurasjoner.
Forskning

Jeg er postdoktor i digital kultur ved ALGOFOLK-prosjektet, tilknyttet Senter for digital narrativ, ved Institutt for spr氓k-, litteratur- og estetikkvitenskap. Jeg er ogs氓 medlem av forskningsgruppen 础颁鈥惭.

Jeg har en doktorgrad i sosiologi fra Universitetet i Mumbai. F酶r jeg begynte ved 黑料吃瓜资源, var jeg medforsker i Audit4SG-prosjektet, finansiert av Notre Dame-IBM Technology Ethics Lab. Mitt arbeid har krysset faggrensene mellom antropologi, geografi og sosiologi.

I mitt doktorgradsarbeid som UGC Junior og Senior Research Fellow ved Institutt for sosiologi, Universitetet i Mumbai, tok avhandlingen min for seg den skal忙re debatten, samtidig som den empirisk tok for seg New Town i Vest-Bengal. Som forskningsassistent p氓 prosjektet Learning Analytics in Higher Education in India utforsket jeg sosio-tekniske sammenvevninger av dataintensive teknologier og revisjonskultur i h酶yere utdanningsinstitusjoner. Som uavhengig forsker var jeg med-PI p氓 et revisjonsprosjekt for kunstig intelligens, Audit4SG, finansiert av Notre Dame-IBM Technology Ethics Lab, University of Notre Dame, hvor vi deltok i diskursen og praksisen rundt revisjon av kunstig intelligens, med utgangspunkt i relasjonell AI-etikk. Jeg har ogs氓 en langvarig interesse for kulturstudier og debatter om kunnskapsproduksjon og akademisk arbeid.

Publikasjoner
Konferanseforedrag
Vitenskapelig artikkel
Forelesning

Du finner alle publikasjonene mine p氓 , eller p氓 .

Jeg har nylig publisert om i India og om , om og om endringer i ferdigheter og kunnskap i h酶yere utdanning (og ).

Prosjekter

Jeg har tidligere v忙rt co-PI p氓 , et prosjekt finansiert av Notre Dame-IBM Technology Ethics Lab (2023). Jeg har ogs氓 jobbet som forsker p氓 et prosjekt om L忙ringsanalyse i h酶yere utdanning i India (2022-24).